Anda telah mempelajari bahwa asesmen pembelajaran mencakup asesmen terhadap, untuk dan sebagai pembelajaran. Dari ketiga asesmen tersebut apa kata kunci yang Anda dapatkan? Bagaimana penerapan ketiga asesmen tersebut dalam pembelajaran jarak jauh?
Asesmen terhadap proses belajar atau asesmen sumatif bertujuan menentukan tingkat pencapaian hasil belajar siswa yang dilakukan di akhir materi pembelajaran. Di sisi lain, asesmen untuk dan sebagai pembelajaran dikenal pula dengan asesmen formatif. Pada asesmen formatif guru mengumpulkan informasi yang membantu guru memberi umpan balik dan tindak lanjut proses belajar. Selain membantu guru, asesmen formatif juga membantu siswa memperbaiki cara belajar dengan menentukan kembali strategi belajar yang sesuai dengan kebutuhannya. Hal ini sesuai dengan cara 5M membangun keberlanjutan yang telah Anda pelajari di topik awal.
Akan tetapi, seringkali guru hanya berfokus pada asesmen sumatif yang
menekankan perolehan hasil belajar siswa. Padahal, siswa lebih
membutuhkan pengalaman belajar yang berorientasi pada proses, umpan
balik dan tindak lanjut pencapaian belajar. Bukan hanya sekedar
penugasan melalui tes dan skor nilai. Terlebih dalam kondisi
pembelajaran jarak jauh saat ini, asesmen formatif perlu menjadi
prioritas utama dibanding asesmen sumatif. Mengapa demikian? Jawaban ini
dapat Anda peroleh jika memahami tujuan dan prinsip asesmen formatif.
Silakan cermati infografis berikut. Anda dapat mencatat poin-poin
penting yang diperoleh mengenai tujuan dan prinsip asesmen formatif. 
0 Komentar